在父母的影响下，徐晓元在研究生毕业后毅然走上了大学辅导员的工作岗位。“如何做到辅导员工作的专业化和职业化”，是她多年来一直努力的方向。

　　在日常工作中，徐晓元始终坚持 “考虑每一个学生的终身发展”

　　这一核心理念，把生涯规划意识带进每一个学生心中，帮助他们树立职业理想、实现个性化发展。

　　去年暑假，徐晓元给全体同学写了一特殊的电子邮件。在这封信里，她给同学们布置了三项任务：

　　一是写一篇题为 《大一应该怎样过》的文章，回顾大一这一年的大学生活，思考所得所失。二是设想一下毕业后的方向。三是思考“做人”的问题。她在信里说：“这个时代，走出校园的多数人都必须为自己的生活目标而奋斗。生活目标不仅仅是温饱、安稳，还代表着生活的意义、前行的动力、个人的尊严以及成就感和幸福感。‘往哪里走’也不仅仅局限于既定职业，也可以是一个过程、一个范围、一个从近景到远景的过渡。但有一点可以明确，它一定是一个方向，一个你从大一到大四不断铺路抵达的方向。”通过这种师生间的书信交流，她希望指引学生们去思考那些可能被忽略的问题，帮助他们了解专业发展前景与个人学业、职业发展规划的重要性。同时针对学生的就业意向进行摸底调查，帮助学生总结个人特点，发现潜力所在，协助学生制定最佳个人成长方案。

　　对于不同学生，徐晓元在实践中形成了自己的教育方案，给他们提供有针对性、有特色的个性化发展引导，促进他们全面发展。对待学习能力强的同学，她积极帮助他们寻找平台施展他们的才能。她所带的06级英语专业的王雁同学，曾获得2007年CCTV“希望之星”英语风采大赛福建赛区季军、全国赛希望奖等多个奖项。对于学习成绩比较差的同学，她则给他们营造一个比较紧张的学习气氛，促成他们的危机意识，激励他们努力学习、不断进步。或是多方调查了解原因，再根据了解到的情况区别对待。如果是家庭原因，她会跟家长取得联系并进行沟通；如果是心理问题，她会和家长沟通后再对他们进行辅助引导。对于处在中等水平的同学，有的是因为社会活动太多而制约了他们学习成绩的提升，她会帮助他们寻求平衡，力争学习、社会活动兼顾。

　　徐晓元用自己的认真思考和积极探索，开创了独特而灵活的学生工作方法。她要求自己带的各班级以“创优良学风班”特色活动为平台，积极组织班级制定创建方案，采取多种举措加强学风建设。她所带的班级多次被评为省级先进班集体、校级先进集体、五四红旗团支部、优良学风班，所带学生更是收获了国家奖学金、嘉庚奖学金、省级三好学生、省级优秀干部、校级优秀党员等多项荣誉。

　　辅导员工作的特殊性，决定了他们必须具有良好的专业管理知识结构和基本的工作能力。为了提升自己的业务水平和工作能力，她积极参与校内外的各种业务培训，参加心理咨询师、职业指导师考试并考取职业资格证书。她还注重和其他辅导员沟通交流，通过浏览辅导员网站、参加辅导员交流沙龙、向老辅导员取经等方式，学习借鉴一些教育学生的成功经验和好做法。通过长期的学习和实践，她对辅导员这一职业有了更深入的认识，她的专业水平有了一定的积累和提高。但她认为，自己还需要结合社会对人才的需求度和学生个性化发展的现状，关注思政工作的新发展，及时调整工作思路，提升工作能力，在辅导员工作道路上不断探索。

　　三尺讲台，三千桃李。爱，播种春天、播种理想、播种力量。徐晓元正是用这种爱引导学生们扬起人生的风帆，走向灿烂的明天。