各位领导，同事们，下午好。《学生手册》里面写到：优良学风班创建要坚持“班班参与、重在养成”。结合优良学风创建指导工作，我认为学风建设贵在持之以恒，重在基础工作，要紧密结合学生的成长成才规律。应始终坚持以下三点原则：1.坚持以人为本，注重学生个性化培养和集体建设相结合；2.夯实基础工作，注重常规积累与大胆创新相结合；3.以思想建设为引领，促进学生和班级的健康发展。
接下来我将从三个群体的建设、三个方面的工作、三个阵地的管理谈一谈学风建设。

一、抓好三个群体的建设，打造优良学风创建的坚实基础
   1.个体建设

学风建设要做细做深，不仅仅关系到分数问题，还应结合学生内在和外在的协调发展，从目标入手，引导学生做好学业规划的同时做好人生规划。本人担任生涯规划课程教师，指导学生进行职业测评、认知自我，让他们清楚自己喜欢做什么，适合做什么，能做什么,教会学生建立个人规划和履历台账。

2.队伍建设

抓好四支队伍的建设，分模块管理班级事务，解决班级建设面临的困难和问题。班干部队伍的建设，发挥班干部主动性，指导班干部学习规则、解读政策、开展工作；学业帮扶小组的建设，发挥优秀同学的作用，以优带差；信息员队伍的建设，深入挖掘班级问题，及时处理和解决各种情况；教师联络小组的建设，通过加强与班级导师的联系，充分发挥专业教师在学业上的主导地位，助力学风建设。

3. 班级建设

指导制定适合学生个性化发展及班级建设的工作计划，丰富班级建设的方式方法。比如每个月的主题班会、定期的班团两委会议、每学期的班级团建，并鼓励学生根据自身的特点和兴趣参加校园活动，以此来提升班级凝聚力和战斗力，让一部分优秀的同学带动全体同学共同参与，齐心协力创建优良学风。

二、抓好三个方面的工作，保证优良学风创建的有效开展
   1.重视基础工作

始终保持基础工作不放松，从走-看-听-想-做等几个方面夯实基础工作。走：走进学生的学习生活，多到课堂和宿舍走一走；看：观察学生的日常表现，了解学生的生活状态和喜好，看一看学生都在做什么；听：与学生谈心谈话，学会倾听学生的心声，了解学生的想法，听一听学生的建议；想：认真思考，用最合适的方式方法来帮助学生解决问题，克服困难，想一想如何才能做得更好；做：细心、耐心的组织、参与、指导基础工作，尽力去培养我们的每一位学生，将工作做到实处。

2.发挥专业特性

利用专业优势，通过比赛激发学生兴趣，抓好“关键少数”带动“绝大多数”，深耕专长促进动能转换，认准学科竞赛这一专业优势，设立学风建设主线，搭载机械创新、工程训练、成图比赛、金相大赛、西门子挑战赛、三维创新六大专业赛事，依托我系智能制造协会为平台，促进学风建设。

3.积极开拓创新

提升班干部业务能力，努力引导构建学习型、创新性班集体。鼓励班团两委运用创新思维，大胆开展适合青少年成长成才的文化活动，并善于转化活动成果，以促使优良学风的形成。

三、抓好三个阵地的管理，营造优良学风创建的良好氛围

1.学生生活的主阵地--宿舍管理

加大宿舍管理力度，保证宿舍内务整洁，构建安全舒适温馨的宿舍环境；开展宿舍谈话，定期“下”宿舍，深入宿舍开展学生谈心谈话谈人生，做学生的知心朋友，带头大哥，建立彼此信赖的师生关系；同时，建立宿舍信息小组，掌握学生思想动态和学习习惯。

2.学生学习的主阵地--课堂管理

定期开展专项检查，杜绝带早餐、玩手机、打瞌睡现象，全面保障课堂秩序；严格考勤制度，杜绝迟到、早退、旷课现象，发现一例解决一例；加强与任课老师的信息互通（交流），让老师了解班级情况，掌握特殊学生群体动态。

3.学生成长成才的主阵地--思想管理：以思想引领学风，将思想建设贯穿于学风建设当中，保证学风建设正确、科学、健康发展。在思想教育工作中，我会经常性的思考：到底什么样的思想能更好的适应学生成长成才的规律？什么样的思想能够让学生愿意去接受它、学习它、喜欢它，继而去传承和发扬它？作为诚毅学院的一份子，立足“诚毅”校训，以嘉庚精神、嘉庚文化为思想建设的主线，在全体学生当中形成深度的文化认同，这就是最好的学风建设。

通过自我剖析，厘清班级情况-寻求帮助，明确专业优势-确立主线、深入解读政策-积极参赛，发挥导师职能-树立信心,思想引领学风等一系列举措，我所指导的机电1692班以学科竞赛为突破口，确立了学风建设主线，参加学科竞赛的人数占比达到86%，加权平均分从大二61.5，一举突破到大三的82.5，以全院第二名的成绩获评优良学风标兵班。

各位老师，良好学风不仅是构建校园文化的“风向标”，更是引领社会风尚的“风向标”。学风建设工作，没有捷径，唯用心可行。只有用心，才能将工作做到实处；只有用心,才能将工作做进学生心里；也只有用心，才能真正实现以德育人的目标。让我们以思想为舵，引领优良学风，全面系统、深入思考、联系实际创建优良学风。最后祝我院的学风建设工作百花齐放，更上一层。